어린이라는 단어가 보이면 교육 운동 전체로 넓히기보다 인물의 대표 활동을 먼저 찾으세요. 잡지 이름과 어린이를 대하는 태도가 함께 나오면 방정환을 구별할 수 있습니다.
79회 41번은 방정환을 찾고 그의 소년 운동 활동을 연결하는 인물 문제입니다. 문학가와 교육 운동가의 다른 선지도 확인해 보겠습니다.
1. 결정적 단서
잡지 어린이를 펴내고 어린이의 인격을 존중해야 한다고 강조한 인물은 소파 방정환입니다. 어린이를 독립된 인격체로 대하자는 소년 운동의 흐름입니다.
작품의 성격이나 활동 분야 하나만 읽지 말고 잡지의 정확한 이름을 확인하세요. 아동을 위한 잡지 어린이는 장편소설 상록수나 시 광야와 다른 단서입니다.
2. 정답 근거
① 천도교 소년회를 주도했다는 설명이 맞습니다. 방정환은 천도교를 기반으로 소년 운동을 전개했고, 어린이를 위한 출판과 문화 활동에도 힘썼습니다.
이 문제의 핵심은 어린이의 권리를 존중하는 활동과 그 활동의 조직 기반을 연결하는 것입니다. 학교를 세운 사람인지, 소년회를 통해 운동을 펼친 사람인지 구별해야 합니다.
3. 오답 분석
| 선지 | 인물·시대·사건과 제외 근거 |
|---|---|
| ② | 소설 상록수의 신문 연재는 심훈과 연결됩니다. 농촌 계몽 운동을 다룬 작품과 방정환의 어린이 잡지를 구별하세요. |
| ③ | 광야·절정 등의 시를 쓴 인물은 이육사입니다. 방정환과 다른 항일 문학가입니다. |
| ④ | 대성학교를 설립한 인물은 안창호입니다. 1907년 평양에서 민족 교육을 추진한 활동입니다. |
| ⑤ | 과학조선 창간과 과학 데이 활동은 김용관과 연결됩니다. 소년 운동과 과학 대중화 운동을 분리해야 합니다. |
4. 다음 문제에 적용
소파 방정환=어린이·천도교 소년회, 심훈=상록수, 이육사=광야·절정, 도산 안창호=대성학교, 김용관=과학조선으로 대표 단서를 붙여 보세요.
인물의 호나 작품명을 함께 묻는 다음 문제에서는 소파와 도산도 구분하세요. 모두 계몽 활동에 참여했다는 공통점보다 구체적으로 무엇을 만들고 어떤 조직에서 활동했는지가 정답 근거가 됩니다.
공식 원문: 국사편찬위원회 시험 자료실 · 제79회 심화 41번. 정답 ①. 해설은 자체 작성했습니다.
